山口県小・中学生パブリック・ディベート大会
背景
内閣府が令和５年11月に公表した「気候変動に関する世論調査」の概要では、約９割の人が気候変動問題に関心がある一方で、若い世代ほど関心が下がっています。
特に、若年層（10～20代）では、関心がないと答えた人の割合が３割近くに達しており、一人ひとりが気候変動問題を「自分ごと」として捉え行動するためには、その基礎となる背景や取組等の情報を、早期段階から継続的に提供することが重要です。
目的
県では、2050年の脱炭素社会の実現に向けて、県民一人ひとりが、地球温暖化対策に自ら取り組むこと（ゼロカーボン・チャレンジ）を推進しており、その一環として、脱炭素社会への理解と思考法・発想力を高めることを目的とした環境学習（パブリック・ディベート大会）を、次世代を担う県内の小・中学生を対象に実施することで、脱炭素社会の実現に寄与できる人材の育成を目指しています。
※パブリック・ディベートとは、聴き取りやすく、理解しやすいスピーチを行い、社会の問題を解決することについて、討論するゲームであり、対戦する両チームがよりよい議論をつくっていくことを重視するものです。
内容
令和７年度山口県小学生パブリック・ディベート大会
日時
令和７年12月７日（日） 10:00～16:45
場所
KDDI維新ホール２階（山口市小郡令和一丁目１番１号）
参加者
中学年（小学３・４年生） 16名（４チーム）
高学年（小学５・６年生） 34名（９チーム）
高学年（小学５・６年生） 34名（９チーム）
テーマ
脱炭素社会の実現に向け、山口県で何をすべきか（詳細はこちら）
結果
中学年の部
| 優勝 | フレンズ（山口大学教育学部附属山口小学校） |
| 準優勝 | シャイニングスター（山口大学教育学部附属山口小学校） |
| ３位 | 輝（山口大学教育学部附属山口小学校） |
| ベストゲーム賞 |
輝（山口大学教育学部附属山口小学校） VS アンタレス（柳井小学校、大歳小学校、小野田小学校） |
高学年の部
| 優勝 | オリオン（大殿小学校、小郡南小学校、豊浦小学校） |
| 準優勝 | 萩明倫チーム（明倫小学校） |
| ３位 | サイヌバート（大殿小学校） |
| ベストゲーム賞 |
サイヌバート（大殿小学校） VS ＭＳＫＭ（大殿小学校、厚狭小学校、川中小学校） |
アンケート
結果
結果
大会に参加することで、『地球温暖化などの環境問題への興味・関心が高まったこと（90％の参加者が高まったと回答）』や『脱炭素社会の実現に向け行動が変化すること（86％の参加者が変化すると回答）』が分かり、高い効果が得られました。（詳細はこちら）
参考資料
備考
脱炭素社会に関連する教科の例としては、小学４年生社会、小学５年生社会、小学６年生社会、小学６年生理科、総合的な学習の時間（探求課題）などが考えられます。
令和７年度山口県中学生パブリック・ディベート大会
日時
令和７年８月２日（土） 10：00～17:30
場所
KDDI維新ホール２階（山口市小郡令和一丁目１番１号）
参加者
中学１年生 18名（４チーム）
中学２・３年生 41名（12チーム）
中学２・３年生 41名（12チーム）
テーマ
2050年カーボンニュートラルの実現を目指し、山口県はどのような政策を実施すべきか（詳細はこちら）
結果
中学１年生の部
| 優勝 | 附属山口中学校Ｂチーム（山口大学教育学部附属山口中学校） |
| 準優勝 | 附属山口中学校Ａチーム（山口大学教育学部附属山口中学校） |
| ３位 | ベイマックス（山口大学付属光義務教育学校、仁保中学校） |
| ベストゲーム賞 |
附属山口中学校Ｂチーム（山口大学教育学部附属山口中学校） VS ベイマックス（山口大学付属光義務教育学校、仁保中学校） |
中学２・３年の部
| 優勝 | 柳井中学校Ａチーム（柳井中学校） |
| 準優勝 | 白石中学校（白石中学校） |
| ３位 | チーム３（湯田中学校） |
| ベストゲーム賞 |
柳井中学校Ａチーム（柳井中学校） VS 慶進Ａ（慶進中学校） |
アンケート
結果
結果
大会に参加することで、『カーボンニュートラルへの興味・関心が高まったこと（96％の参加者が高まったと回答）』や『2050年カーボンニュートラルの実現に向け行動が変化すること（97％の参加者が変化すると回答）』が分かり、高い効果が得られました。（詳細はこちら）
参考資料
備考
カーボンニュートラルに関連する教科の例としては、中学生社会（地理的分野・歴史的分野・公民的分野）、中学３年生理科、総合的な学習の時間（探求課題）などが考えられます。
